爱心育桃李 幽兰吐芬芳

来源: 南京晨报    2019-11-18 10:22:56    

  

  金陵小学 沙艳

  [推荐词]她不是演员,却时刻吸引着孩子们饥渴的目光;她不是歌唱家,却让语文知识的清泉叮咚作响;她不是雕塑家,却塑造着一批又一批学生的灵魂。

  爱心加耐心,呵护每个同学

  沙艳老师特别爱孩子,在南京市金陵小学有口皆碑。班上每一个孩子在她心中都是独一无二的,她对待特殊孩子更是关爱有加。沙老师班里有一位孩子叫小明,患有自闭症。开学第一天就搞出很多状况——不和别人交流;把自己吃剩的骨头放到其他小朋友的饭里面;课上到中途他突然叫了起来;打了上课铃,他还在外面玩,不进教室……沙老师在他身上倾注了大量的爱心和满腔的热情。沙老师说,只有老师不歧视,不厌烦,其他的学生才可能不歧视他。

  有一次,在排队去体育馆的路上,小明走掉队了,别的孩子都到体育馆了,那天是他爸爸陪读的,居然也没注意他的孩子走到哪儿了。沙老师马上就和家长一起在校园里找孩子,结果在音乐教室旁边找到孩子。沙老师耐心地教他认识音乐教室,认识门牌上的字,再带他到体育馆认识,最后把他旁边的小朋友喊过来再认识,并告诉他以后排队要跟着他们走。

  在以后的几节体育课、音乐课等需要出去上课的地方,沙老师都带着他认一认,走几趟,熟悉校园的每个角落。面对这样一个特殊的孩子,她觉得教学不仅仅局限在教室里,而是要延伸到每一个可以提供学习的场所。

  这学期的第一次开学典礼,沙老师对小明妈妈说:你不要跟他一起走,看看他能不能跟着咱班队伍走?开学典礼当天,因为往操场去的孩子多,小明不看前面的学生是谁,结果就跑到别的班级后面了。于是沙老师又把小明喊过来,让他把前面的孩子和身旁的孩子都认识一遍。她不厌其烦地一遍又一遍教孩子认人、了解规则。

  现在小明已经读五年级了,虽然还需要家长来陪读,但是他已经有很大进步了:课堂上虽然会走神儿,有时候还会喊叫,但是能坐住了。上课铃响能迅速进教室了,吃饭的时候不再抓别人餐盘里的饭菜了,也学到了不少知识。看到孩子的点滴进步,沙老师由衷感到高兴。因为教书育人不是一蹴而就,需要长期坚持不懈的努力,才可能看到成果。

  类似的爱心故事,每一天都在沙老师的班级中上演……

  班名叫“爱伊班”,就是爱你、爱我、爱大家

  沙老师工作二十余载,总能恰如其分地掌握“严慈相济”的火候。作为语文老师、班主任,她常常像一位慈母,脸上总是挂着笑容,时刻给予孩子们细心的照顾和温暖的关怀;在教学上,她又是一位严师,当孩子们有了缺点,她会严肃地指出他们的不足,并引导孩子们积极改正。她一直把班级当作她的第二个家,把所教的班级,看作是一个大家庭,把家庭中的每一个成员都放在心上。他们班的班名叫“爱伊班”,就是爱你、爱我、爱大家的意思,她用这个班名去指引、去激励孩子们。

  她的所作所为得到家长的积极响应。在家长眼中,人到中年的沙老师有年轻人的心态,活泼开朗的性格,对人热情大方。在她的带动下,班级氛围和睦,家长关系融洽。班级的事就是大家的事。正是因为大家的强大凝聚力,她所带的班级多次被评为区优秀少先队集体,在学校举行的各项比赛活动中多次获得一等奖,流动红旗始终在他们教室中飘扬。孩子们以在沙老师的班级为豪,家长们为自己的孩子是沙老师的学生而感到幸福。

  乐于奉献,她是年轻教师的榜样

  沙艳是一名优秀的党员教师,学校各项活动她总是走在大家前面,在任何时候都能起到模范带头作用。她的一言一行起到了党员的先锋模范作用,被栖霞区评为“优秀共产党员”“优秀班主任”。但沙老师却看淡这些称号,主动俯下身来,帮助新教师成长。为年轻老师起到模范带头作用,给他们上示范课,帮助年轻老师解决班级出现的问题。这种帮助,不仅是在工作上,更是延伸到生活中。不少年轻教师遇到困难时,都愿意去找沙老师说说心里话,这种信任无法用语言表达。

  热情的沙艳老师对待工作也是满腔热情。每一次学校有活动需要加班,沙老师总是主动报名,带头奉献,就这样,年级组的其他教师也慢慢学着去主动做工作,学会去奉献。

  沙艳老师既像热情的玫瑰,又似优雅的兰花,浓烈中散发着淡淡的清香!给身边的人带来舒适愉快的感觉。